自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我校按照市教育局的统一部署，在市教育局挂点领导周金寿及活动指导员胡永华同志的直接指导帮助下，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求，以“推进教育事业科学发展，努力办好人民教育”为主题，以“科学发展大讨论、党员三个一、干部一线工作法”活动为载体，坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，立足破解难题，带领全校师生积极参与，扎实推进学校各项工作科学发展。至1月底，已基本完成活动的各个阶段任务，并取得了一定成效。现就整个学习实践活动的情况总结就如下两方面报告如下：

一、 明确任务重过程  联系工作求实效

【基本情况】三中党支部党员总数51人，（其中退休党员16人）,下设4个党小组，是全市第三批深入学习实践科学发展观活动的参加对象。自市教育局召开学习实践科学发展观动员大会以后，三中党支部以高度的政治责任感和强烈的历史使命感，把学习实践活动作为统领学校工作全局的大事要事来抓，精心组织，周密部署，突出特色，扎实推进。在活动的三个阶段，即学习调研阶段、分析检查阶段和整改落实阶段，都能认真贯彻落实市教育局关于学习实践活动的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。每一个阶段开始前都制订专门的实施计划，结束时进行阶段总结。在整个学习实践过程中，市教育局科学发展观指导小组经常来校，给予了全程性的督促和指导。

 在学习实践活动中，学校共组织学习讨论6次，听取辅导报告会8次，召开各类调研座谈会4次，教职工问卷调查和评议1次，党员专题组织生活会1次，领导班子民主生活会1次，上报专题信息报道14篇。通过学习实践活动，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。

【具体做法】

1、全面动员，做好学习调研，力求形成共识。

（1） 落实“三项措施”，强化学习培训。
　　我校把学习培训工作作为整个活动的奠基工程来抓，坚持做到一刻也不放松，一步也不落后，一招也不马虎。一是领导高度重视，正确引领。9月16日，学校先后召开党支部会议和校务班子会议，认真商讨了我校全面开展深入学习实践科学发展观活动的各项准备工作。制定了具体的学习计划，确定了以集体学习、分组学习和个人自学相结合、专家辅导与学校领导登台讲座相结合的学习形式，先后邀请了市教育局党委书记饶亚明市教育局纪委书记周金寿同志作专题宣讲。党小组建立点名制度，要求每位党员认真作好笔记，学习内化。二是开辟活动专栏，提高时效。学校利用互联网传播快、容量大、互动性强的特点，在学校网站上开辟了“深入学习科学发展观活动专栏”，让党员及时了解学习实践活动进展情况，搭建交流学习体会的平台，确保了学习实践活动的实效性和快速性，进一步增强了党员参加学习实践活动的自觉性和主动性。三是专设活动场地，增进交流。设立党员学习实践活动办公室，每次学习活动的掠影，都借助照片缩影在活动室专栏中，党员的优秀学习体会文章，也张贴在活动室里展览，党员们利用空余时间在这里交流，相互学习，共同成长。

（2）大力宣传   营造学习实践科学发展观活动的良好氛围

在学校校门口设有“深入学习实践科学发展观活动”大幅标语；在学校醒目位置悬挂了“学习实践科学发展观活动的意见和建议”箱；在校园网上设有“学习实践科学发展观活动建议”电子邮箱；在校宣传栏中设有“学习实践科学发展观活动”专栏。

（3）开展专题调研，在解决实际问题上下功夫。

调查研究是谋事之基，成事之道，是深入学习实践科学发展观的关键步骤。我校调查研究工作始终围绕关系学校发展的突出问题，教育中需要解决的重要问题，家长和社会关心的热点问题，始终以科学发展观为指导，结合学校中心工作，开展科学发展观调研活动。学校班子成员分工负责，通过召开“座谈会”、“问卷调查”、“三评三促”等各种形式展开调研，充分听取广大教师对工作的意见或建议，始终将学习实践科学发展观活动贯穿于工作中的各个环节，在工作中学习，在学习中提高，真正做到了边学边整边改，学习与工作相互促进。真正将科学发展观的理论落到了实处，用科学发展观来指导工作，解决问题。

（4）开展了大讨论。

根据学习实践科学发展观活动问卷调查结果汇总情况，针对广大师生的建议，学校召开了活动领导小组专题会议，大家经过广泛的讨论，确定了整改重点。

2、真情真诚，做好分析检查，突出找准问题

（1）切实加强领导，周密安排部署

为确保分析检查阶段工作健康有序开展，校学习实践活动领导小组在转段前召开会议，就如何开展分析检查阶段工作进行认真研究。在转段工作会议上，学习并下发了《景德镇市第三中学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作计划》和《分析检查阶段主要活动安排表》，明确了分析检查阶段的目的要求、具体工作步骤和工作要求，明确了各项具体活动的完成时间和活动要求。

（2）广泛征求意见，找准突出问题

分析检查阶段一开始，校党支部及学习实践活动办公室将征求意见作为做好分析检查阶段工作的关键，采取积极措施，将征求意见贯穿于整个分析检查阶段始终，在召开专题民主生活会、形成分析检查报告和群众评议三个环节都广泛听取了各方面意见建议。一是充分发扬民主，坚持走群众路线。采取发放征求意见表、召开征求意见座谈会、专题调研、设立意见箱、党员教师志愿者服务等多种方式，广泛深入地征求各方面、各层次的意见。二是领导带头征求意见。党支部在召开专题民主生活会前，先后召开了社区和村代表、家长代表、学校党员代表、教师代表参加的座谈会，直接听取意见建议，就发展思路、工作措施、工作效率、学校特色等方面存在的突出问题，以及党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题也广泛征求了意见。三是认真梳理汇总，查找突出问题。校学习实践活动领导小组办公室对征求到的意见和建议进行认真梳理汇总，按规定、分层次将征求到的意见和建议及时反馈和分解。

（3） 紧扣活动主题，认真开好“两会”

根据市教育局有关文件精神，在专题民主生活会和专题组织生活会召开前，校党支部广泛征求了各方面意见，并采取有效措施，避免把专题民主生活会、专题组织生活会开成一般工作总结会，确保“两会”不走过场。一是围绕学校学习实践活动主题，认真撰写民主生活会发言材料。二是多层次开展交心谈心活动。三是及时召开民主生活会，确保质量。会上，大家坚持解放思想、实事求是，充分发扬理论联系实际、批评与自我批评的作风，畅谈学习实践科学发展观的体会，全面回顾近年来特别是党的十七大以来校级领导班子和个人贯彻落实科学发展观的情况，开诚布公地谈问题，认真查找领导班子和个人存在的突出问题，深刻剖析主客观原因特别是主观原因，全面总结经验教训，结合教育改革深入思考完善体制机制和教师队伍建设等重大战略问题，明确了今后的努力方向，达到了进一步解放思想、增进团结、共同提高的目的，为形成高质量的分析检查报告奠定了坚实基础。

（4） 深入分析检查，严把报告质量关

领导班子分析检查报告是学习实践活动的重要成果。为形成有分量、有针对性、高质量的分析检查报告，学校在充分做好准备工作的前提下，严把质量关，按照市教育局的要求，对分析检查报告反复研究、修改完善。一是把握撰写分析检查报告的总体要求。二是在分析检查报告初稿形成后，进一步完善分析检查报告的内容。三是按照局学领办和指导检查组的要求，就分析检查报告讨论稿进行了专题讨论。要求突出重点、找准问题、分析透彻、措施到位，保证分析检查报告的质量及后期的整改效果。

（5）紧密结合实际，组织群众评议

　按照分析检查阶段第三环节的工作要求，校党支部在认真查找问题、广泛征求意见建议的基础上，组织召开全体党员教师参加分析检查报告评议大会。参评人员以无记名填写评议表方式进行评议，现场共收到有效评议表48份。在评议中，大家一致认为分析检查报告能紧扣学校实际，真诚务实，对产生问题的原因分析得比较透彻，不回避矛盾，敢于亮丑，敢于剖析，客观公正地反映了我校开展学习实践活动的情况、贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的问题及原因。同时部分教师就提高教学质量和效果、关注教师身心健康等方面提出了自己的建议。

3、务求实效，抓好整改落实，突出破难建制

整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。

（1） 慎重撰写整改方案

11月中旬，以分析检查报告为依据，把报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作具体化，研究起草整改方案初稿。11月下旬，将形成的整改落实方案初稿及时提交局指导检查组把关，报局联系领导审核，形成整改落实方案征求意见稿。同时，通过适当方式在一定范围内听取党员群众的意见建议。在此基础上，对整改落实方案作进一步的修改完善，确保整改落实方案吸纳各方面的意见，既切实可行，又符合科学发展的理念，并将整改方案在学校网站和党务公开栏中公开，接受监督。

（2）集中解决突出问题

以“科学发展见行动”为载体，集中解决查找出来的、党员群众关注、通过努力能够解决的问题。重点解决政策措施和本校职能范围等方面存在的突出问题，努力解决师生的切身利益问题。元月6日开始，领导干部带头开展“集中攻坚月”活动，根据整改方案，利用一个月时间，集中力量解决一批制约教育科学和谐发展的突出问题，解决一批师生关注的难点问题，解决一批党性党风党纪方面的热点问题，办一件涉及师生切身利益的惠民实事。从实际出发，下大力气，集中时间、集中精力，合力破难攻坚，确保整改到位。

（3） 创新建立体制机制

结合整改方案目标，努力在建立健全体现教育科学和谐发展要求的体制机制上取得新突破。坚持同步调整推动和促进教育科学和谐发展的规划计划，同步修订影响和制约教育科学和谐发展的规章制度，同步建立体现和保障教育科学和谐发展的体制机制，及时做好废止一批、调整一批和建立一批等“三个一批”活动。

（4）扎实做好总结评议

元月下旬，认真组织开展“回头看”。对照整改落实阶段各项工作要求，认真做好阶段工作总结。元月25日，组织群众对学习实践活动开展情况、查找问题、整改措施、健全体制机制以及取得的实效等进行满意度测评。测评结果以公示形式向教师公布，并根据测评结果，进一步完善整改措施，巩固和扩大学习实践活动成果。

【初步成效 】

深入开展学习实践科学发展观活动，着眼点就是提高思想认识、破解难点问题、推进改革创新、服务科学发展，落脚点就是要通过学习实践，促进各项工作再上新的台阶，真正做到党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。从我校开展学习实践活动的情况来看，可以说基本上取得了预期的效果，达到了预期的目标。

1、党员干部意识提升

自学习实践活动开展以来，学校建立党员示范岗，教师先锋岗，行政放心岗，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，围绕学校工作中心抓党建，加强领导班子、党员队伍建设，积极探索党员教育管理的新途径、新方法，开展多种形式的主题教育活动，在先进性教育、科学发展观、解放思想大讨论等活动中表现突出。全体党员教师的工作热情提高了，工作自觉性、服务意识、大局意识增强了，班子之间团结共事，科室之间和谐相处。思想变得更加活跃，工作思路更加开阔，工作方法更加灵活，工作方式更加合理。。

2、学校发展再上台阶

我校在深入开展学习实践科学发展观活动过程中，努力处理好开展活动与做好日常工作的关系，坚持把开展学习实践活动与做好教学工作结合起来，与深化拓展“争先创优”活动、加强自身建设结合起来，真正把学习实践活动的成效体现到促进各项工作上，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效，从而有力地促进了教育教学工作的开展，真正做到了开展学习实践活动和开展日常工作两手抓、两不误、两促进。

3、 家长社会满意率高

我校在学习实践活动中，坚持走群众路线，切实做到请群众参与，让群众知情；请群众监督，让群众检验；请群众评价，让群众满意。主动邀请了上级领导、家委代表、一线教师等进行座谈评议，对他们提出的意见和建议，及时采纳和整改，得到了社会和家长的一致好评。学校领导班子分析检查报告切合实际，不回避问题，整改措施得力，群众满意率达100%。

【主要特点】

1、规定动作完成   严谨到位

（1） 抓培训，重学习。制定了明确具体的学习规划，要求全体党员教师必须通读精读两本统一下发的学习书籍，学习笔记不得少于1/2。以集中与分组结合、学习与讨论并进的形式，展开内容丰富、方式灵活的学习。学习实践活动小组三位正副组长分别结合学校实际作了科学发展观主题演讲，引人入胜，发人深省。每位党员撰写的学习体会文章，并张贴交流。

（2） 搞调研，重落实。 组织校级干部开展“四个一”活动，即“蹲点一个年级组、调研一门课、查看一个班、访好一批人”。通过调研，理清影响和制约学校科学发展的突出问题，寻找破解难题的着力点和突破口，形成专题调研报告。同时学校设立举报监督电话，倾听群众呼声，解答相关问题。

（3）大讨论，重整改。针对学校发展的实际和当前突出的问题，认识组织党员开展大讨论，增强学习实效性。要求全体党员干部联系工作实际，紧扣发展主题，对学校管理机制、教师队伍建设、提高教学质量、平安校园建设、彰显办学特色等方面存在的问题，提出改进的意见和建议，每人写出书面意见和建议，在党小组讨论会上发言后交校学习实践领导小组办公室存档，便于对照整改。

（4）搞活动，重效果。通过开展“一表一箱一日”活动，听取社会、家长对学校各方面工作的意见建议。通过多个层面的座谈会，深入了解学校工作中存在的不足，并加以改进。党支部成员走访送温暖，听取困难教职工的要求，尽最大能力给予帮助。

2、自选动作富有特色，彰显创新意识

（1）积极推行干部一线工作法

“学校要发展，干部必先行，干部干部先干一步，干则有事，干则有为，无为则无位”学校集思广益的基础上，积极推行了校行政干部管理“三制度。”

①行政干部指纹签到制。学校要求每位行政人员每天签三次到（早上8：30前一次，中午11：30后一次，下午2：30前一次）每个月由办公室统计一次，统计结果校长在行政例会上实名宣布。这项制度的推行，各处室基本杜绝有时找不到人办事的情况，可以这样说，现在只要有人来办事，每个处室都会有人接待。

②行政干部周听课制。学校要求行政干部每周进课堂听课不得少于一节，这样一来，既让领导们能真正掌握一线的教学情况，又有力地促进了教师认真备课的自觉性。听课制的实施有效地提高了教学的质量。

③推行干部“一线工作法。”一线工作法的理念就是要让我们的管理真正做到：干部在一线工作，问题在一线解决，创新在一线体现，人才在一线发现，管理在一线推进，成绩在一线检验。具体做法：校级干部必须深入教学第一线，指导工作解决教学中实际存在的热点焦点问题。学校六位校级干部具体分工如下：江礼仁校长蹲点初一，熊小龙副校长蹲点初二，金云龙副校长蹲点初三，孙晓频副校长蹲点高一，吴欣欣副书记蹲点高二，胡勇敏副校长蹲点高三。

（2）党员创先争优“三个一”活动

为了使党建工作求新求变，体现自己的特色，我校还开展了党员创先争优“三个一”活动。党员创先争优“三个一”活动是我校全体党员践行科学发展观，深化党员先进性教育，提高党员工作效能的一项重要实践活动。它的意义在于通过党员创先争优“三个一”活动，充分发挥党员的主观能动性和先锋模范作用，让大家本着立足校情，立足本职，在实践中学习，在实践中总结，在实践中成长的原则，来进一步推动我校党建工作的全面发展。党员创先争优“三个一”活动（每个党员接一个帮扶对子；在结对子中对学校的热点、焦点问题找一个切入点做一件实事；根据实事写一篇心得体会）自开展以来，得到了全体党员的积极响应，共结对子32对，现在各队都在积极工作，尤其是大部分帮扶对象都向党组织递交了入党申请书，表达了向党组织靠拢的强烈愿望。我校党支部还多次就党员“三个一”活动召开阶段性工作专题座谈会。

二、整改落实促发展  科学引领谱新篇

科学发展观的第一要义就是发展，那么深入学习实践科学发展观活动的目的就是以科学发展观的精神实质为指导，促进学校育人事业蓬勃健康地发展。我校的深入学习实践科学发展观活动就是牢牢地以制约学校发展的焦点、热点问题为基点，以整改落实为抓手，以特色活动为载体，以促进学校发展为目的。

1、梳理问题 不回避

通过学习实践科学发展观，通过召开谈论会、发放征求意见表、深入调研等形式认真查找问题，使我们清醒地看到，学校发展中仍然存在一些不适应、不符合科学发展观要求的突出问题，学校领导班子在领导和推进学校科学发展的过程中还存在许多不足。我们对问题分类如下：

【突出的问题】

①领导班子成员学习意识有待进一步加强。平时更多地侧重业务学习，对政治理论的学习还缺乏深度和深入细致的精神，对运用理论指导和促进工作上还存在一定差距。

② 学校的工作计划性较强，但执行力度还稍差，学校在教育教学、后勤等方面的精细化管理还要进一步努力。

③学校生源困难的瓶颈依然没有突破。

④学校办学资金的开源节流，我们还有很多工作要做。

⑤课堂教学的质量有待提高，工作中还需要进一步深入教师，深入课堂。

⑥对新提拔的干部进行任前谈话，任中谈话，但干部中仍有部分人工作不得力，没有主动性，干部管理中存在失之于严，失之于宽的现象。

⑦科研工作效果不明显，科研功利化明显。

⑧有的领导需要激发良好的工作状态。

⑨有的领导执行制度存在欠缺，存在有碍于情面的现象。

⑩能激发教工积极性的体制、机制有待健全。

【亟待解决的问题】

①学校门卫的值班安排，特别是星期六的值班学校要重点落实到位。

②学校班级管理要加强。

③学校招生工作要早起动，早制定方案。

④特别加强美术、体育、微机课的课堂教学管理。

2、整改落实 不含糊

我们对以上梳理的问题做到条条有落实，能整改的立即整改，不能立即整改的问题要创造条件整改，并制定整改时间表，明确整改责任人。至元月底除第③学校生源困难的瓶颈依然没有突破和⑩能激发教工积极性的体制、机制有待健全两个问题没有完全落实之外都已整改到位，并取得了一定的成效，有力地推动了学校各项工作的科学发展。

　　回顾整个活动过程，我校得到了市教育局的大力支持和指导，得到了学校全体党员的积极响应，活动过程扎实有序，活动成效看得见摸得着，曾得到了市教育局主要领导的高度赞赏。现在，学习实践科学发展观活动虽已告一段落，但贯彻落实科学发展观则是必须长期坚持的根本指导方针。我们定以学习实践活动为新的动力，进一步解放思想，开拓创新，为开创学校“一校两址”科学发展新局面而不断努力！